Засідання ТМО вчителів інформатики

 12 квітня відбулося засідання ТМО вчителів інформатики на тему  «Діяльнісний підхід як спосіб забезпечення цілісної подорожі дитини у системі формальної освіти», метою якого стало  систематизація інформації про теоретичні і практичні основи діяльнісної технології навчання. Під час засідання розглянули особливості та межі застосування діяльнісного підходу через технології ігрового навчання, конкретні приклади використання діяльнісного підходу на різних етапах уроку інформатики. Також ознайомилися з досвідом роботи вчителів Первомайського ліцею № 5 з даної проблеми. Відвідали дистанційний урок в 4 класі на тему «Слайди презентації. Об'єкти. Робота зі слайдами презентації» (вчитель Майстренко Ольга Вікторівна) та майстер-клас «Підвищення ефективності дистанційного уроку інформатики через Nearpod - креативне середовище педагогічної діяльності» (вчитель Оберемок Юлія Ігорівна), який поєднав науково-теоретичну і практичну частину нашого засідання. Засідання пройшло змістовно,  науково обґрунтовано, підкріплено практичними завданнями. Дякую всім за співпрацю!

  

  

  

10 листопада 2023 року пройшло засідання ТМО вчителів інформатики

 10 листопада 2023 року пройшло засідання ТМО вчителів інформатики за темою «Створення умов для оптимального розвитку потенційно обдарованих дітей на уроках інформатики в умовах дистанційного навчання». Чому саме така тема була обрана?

Сьогодні ми живемо в дуже важкий час. Наше повсякденне життя змінила війна. І наші діти повинні вчитись у цій непростій ситуації, а вчителі повинні щоденно, всіма засобами переконувати учнів, що сьогодні для них головним є здобуття знань.

Тому для створення умов для оптимального роз­витку потенційно обдарованих дітей необхідно виріши­ти такі завдання: обрати серед різних систем навчання ті мето­ди, форми і прийоми, які сприяють розвитку само­стійності мислення, ініціативності та творчості; надати змогу вдосконалювати здібності у спільній діяльності з вчителем; уважно ставитися до індивідуальності учня.

Зі змістовними доповідями виступили Горбань О.Ю. (вчитель ліцею № 5) «Діагностика та моніторинг розвитку обдарованості в освітньому процесі», Захарченко О.Л. (вчитель ліцею № 6) «Система адресного супроводу здібних та обдарованих здобувачів освіти під час уроків інформатики», Оберемок Ю.І. (учитель ліцею № 5) «Позитивна педагогічна увага – найважливіша потреба обдарованих дітей для самореалізації в умовах воєнного стану» та Білецька О.Л. (вчитель ліцею № 7) «Розвиток обдарованих дітей за допомогою впровадження елементів STEM-освіти з використанням інформаційно-комунікаційних технологій»

Був проведений практикум з програмування в тестуючій системі DOTS, метою якого стала демонстрація вміння виконувати практичні завдання у межах навчального предмета.

Вчителі відвідали відкритий урок, проведений вчителем ліцею № 3 «Успіх» Митрофановим В.О у 5 класі. Урок проведений на високому науково-методичному рівні, був структурований,додержані всі методичні рекомендації щодо організації освітнього процесу. На уроці використаний діяльнісний підхід зі стратегією «Я роблю, Ми робимо, Ти робиш» для моделювання навичок учнів. Ця обрана стратегія допомогла досягнути мети уроку.

            Під час засідання обговорили, чи доречно проводити у воєнний рік всеукраїнські олімпіади в ліцеях міста. Аргументи «проти»: потенційна небезпека для дітей, якщо олімпіади проводитимуть наживо; різні умови для участі в олімпіаді, можливе порушення академічної доброчесності під час виконання завдань. Аргументи «за»: це потужна мотивація розвиватись у своєму напрямку для обдарованих дітей; розвиток юних талантів не можна ставити на паузу під час війни — так ми гальмуємо розвиток високих технологій нашої країни. Тож було прийнято рішення про участь в цьому році учнів ліцеїв міста у 2 олімпіадах з інформатики та інформаційних технологій.

Навчаючись - перемагаємо

 

Семінар-практикум ТМО вчителів інформатики

 14 квітня пройшов семінар-практикум ТМО вчителів інформатики у відкритому форматі, на який були запрошені керівники ТМО різних фахів нашої громади. Формат такої зустрічі мав на меті обмін досвідом, відшукання нових ідей для  розвитку професійної діяльності вчителів, розширення зв’язків між вчителями, забезпечення зростання рівня взаємодії та ефективного використання ресурсного потенціалу кожного вчителя для організації дистанційного навчання, а також для  вирішення спільних проблем та планування роботи на майбутнє.

В ході засідання заслухали виступи вчителів за темами: «Сучасні онлайн-інструменти педагога: пошук, опанування, використання»(Захарченко О.Л., вчитель ліцею № 6), «Фреймворк ергономічного онлайн-уроку» (Вакал С.Б., вчитель ліцею № 6), «Використання дистанційних курсів на уроках інформатики» (Горбань О.Ю., вчитель ліцею № 5).

Відвідали відкриті дистанційні уроки вчителів інформатики ліцею № 2 Семешиної В.В. та Мараховської Н.М., які були проведені на високому методичному рівні

При виконанні практичної роботи вчителі проходили бліц-квест «Полювання за знаннями», в ході якого отримали знання про основні можливості організації ефективного навчання учнів, таких як знання про принципи дистанційного навчання та використання в своїй роботі електронних освітніх ресурсів для комунікації з колегами, учнями. Також учасникам семінару-практикуму було запропонована спільна робота над проектом «Цифрова творчість учнів», де були розглянуті різноманітні об’єкти цифрової творчості та платформи для їх реалізації.

Завдяки цікавим питанням, жвавому обговоренню проблемних питань, відвертому фідбеку була досягнута мета заходу і виконані поставлені завдання.

       

 

Програма засідання:

https://docs.google.com/document/d/1EThOxX5AwuF0X9TGfUlxAvZ4CCy4BPMj/edit?usp=sharing&ouid=100478493679977364318&rtpof=true&sd=true  

Онлайн-курс про мінну безпеку

 Пройшла онлайн-курс про мінну безпеку з Фаготом. Короткі уроки інформують про вибухові прилади, правила поводження з ними і те, як говорити з дітьми про міни.

 

Підвищуємо кваліфікацію